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    饥饿感袭来，他才想起早饭吃得简单。

    他去食堂安静地吃了午饭，饭菜似乎也格外香甜。

    饭后，他破天荒地没有直接回宿舍或去教室，而是信步走到操场边的树荫下，找了一处石凳坐下。

    什么也不做，只是看着。

    看着天空云卷云舒，看着操场上有同学开始兴奋地追逐打球，看着远处校工在安静地打扫。

    一种极度疲惫后深沉的宁静与满足，笼罩着他。

    努力的过程，本身就已是一种收获。

    下午，校园彻底变成了欢乐的海洋。

    紧绷的弦彻底松开，学生们以各种方式庆祝考试的结束：有人蒙头大睡，补偿连日的亏空；有人聚众嬉戏，挥霍积压的精力；有人整理行装，迫不及待准备归家。

    林怀安则选择了一种安静的方式。

    他先将所有的课本、笔记、试卷整理归类，捆扎整齐。

    这个过程，像是一种郑重的仪式，告别过去的拼搏，也为未来的复习查阅做好准备。

    然后，他拿出那本“学习策略与反思笔记”，开始回顾、梳理这惊心动魄的一学期尤其是备考期的心得体会。

    从月考后的“逆袭”决心，到“救国地图法”、“费曼法”的探索，到“北上请愿”的震撼，再到期末复习的“极限冲刺”与“心态调整”…… 一页页翻过，皆是奋斗的足迹。

    他总结有效的策略，分析存在的不足，为未来的学习之路积累宝贵的经验。

    周四下午，“空窗期”的第一次机遇便不期而至。

    校园公告栏贴出海报：为活跃考后气氛，培养学生思辨能力，学生会将于明日下午（周六） 在礼堂举办 “暑期杯”校园公开辩论赛，辩题为 “当今中国，救国更应注重物质建设还是精神塑造？” ，欢迎同学自由组队报名。

    海报前瞬间围满了人。

    这个辩题切中时弊，直指人心，立刻引发了热烈讨论。

    谢安平找到林怀安，眼中闪着光：“怀安兄！此辩题甚好！正可一抒胸中块垒。

    你我联手，再邀常少莲、马铃舒，组队一试如何？”

    林怀安心中一动。

    辩论赛，正是检验逻辑思维、锤炼临场口才、深化对救国之路认识的绝佳平台。

    他回想起北上请愿时车厢演讲的激情，以及期末考中论述题的挥洒，一股跃跃欲试的冲动涌上心头。

    “好！”

    他爽快应允，“物质是基础，精神是引领，二者关系错综复杂，正可深入辨析。”

    四人小组迅速成立。

    林怀安与谢安平逻辑见长，负责构建框架、攻防论证；常少莲心思缜密，负责搜集史料案例；马铃舒言辞犀利，适合结辩陈词。

    他们抽到的立场是 “精神塑造重于物质建设”。

    黄昏时分，谢安平、常少莲、马铃舒等人找来，约他一起去校外的小馆子“打牙祭”，简单庆祝。他欣然应允。

    饭桌上，大家暂时抛开了成绩的忧虑，畅谈考试趣闻，分享假期计划，气氛轻松愉快。

    林怀安看着这些共同奋斗过的同窗，心中涌起一股暖意。

    竞争之外，更有珍贵的同窗之谊。

    夜晚，林怀安独自在校园里散步。

    繁星满天，夏虫啁啾。

    期末考试的硝烟已然散尽，暑假的漫长假期正式开启。

    他心中充满期待。

    期待成绩公布的那一天，检验这一路艰辛的最终成果。

    但更重要的是，他开始规划这个暑假：系统自学高一课程、继续锻炼身体、或许还能深入阅读一些感兴趣的书籍、多陪伴家人…… 假期，并非懈怠，而是另一种形式的积累与成长，是为下一段征程蓄力的宝贵时光。

    笔已搁下，考试终了。

    但人生的答卷，永无休止。

    　　


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